Educación y Persona apoya a Más Plurales en su oposición a la LOMLOE

Educación y Persona expresa su apoyo a  la Plataforma masplurales.es  creada para defender la pluralidad del sistema educativo y por ello la libertad de enseñanza en todos sus aspectos: – Libertad de los padres para elegir el centro educativo que deseen para sus hijos. – Libertad de la sociedad para crear y dirigir centros educativos[…]

La Ley Celaá impone un modelo único de educación y arrincona la libertad social

Nace la Plataforma Más Plurales, en defensa de la pluralidad educativa                         La Plataforma Más Plurales ha presentado hoy en rueda de prensa su campaña contra la Ley Celaá. Como ha afirmado su portavoz, Jesús Muñoz de Priego, “la LOMLOE vulnera derechos reconocidos en la Constitución, reduce progresivamente el modelo de la enseñanza concertada[…]

La concertada se echa por primera vez a la calle para detener la «ley Celaá»

Bajo el lema «Más plurales, más libres, más iguales» la Plataforma Concertados, formada por patronales, padres y sindicatos baraja movilizaciones en coches en todo el país. Miembros de plataformas de educación especial apoyan la iniciativa La concertada ha dicho «basta» y saldrá, por primera vez, a la calle para manifestarse en contra de la LOMLOE,[…]

El Tribunal Superior de Navarra declara Skolae NULO DE PLENO DERECHO

La sentencia del Tribunal Superior de Justicia de Navarra (TSJN), que anula la imposición de Skolae en el sistema educativo, desvela que el programa es “nulo de pleno derecho por haber prescindido total y absolutamente del procedimiento legalmente establecido”, dado que debería haberse hecho mediante una disposición general, cuya tramitación es mucho más compleja y[…]

Pin parental: ¿derecho o estrategia?

El 28 de enero de 2009 el pleno de la Sala de lo Contencioso-Administrativo del Tribunal Supremo logró un acuerdo para redactar dos sentencias que terminarían con varios años de reacción ciudadana frente a la asignatura Educación para la Ciudadanía. Casi 2.000 procesos judiciales se habían abierto esos años, de los cuales el 75% daban[…]

Foro Familia: «La Junta de Castilla y León insiste en su fraude democrático presentando en Navidad una ley LGTBI rechazada por la ciudadanía»

14- enero- 2020    El presidente del Foro de la Familia, Ignacio García-Juliá, y la delegada en Valladolid de la Federación España Educa en Libertad (ESEL), Susana Álvarez, lamentaron la presentación del anteproyecto de Ley LGTBI de la Junta de Castilla y León a pesar de que la elaboración de esta norma había sido rechazada abrumadoramente por los[…]

LA MINISTRA CELÁA HACE UNA LECTURA SESGADA DE LA JURISPRUDENCIA PARA CUESTIONAR EL DERECHO DE LOS PADRES A ESCOGER LA EDUCACIÓN QUE QUIEREN PARA SUS HIJOS

Madrid, 17 de noviembre de 2018 En el reciente Congreso de Escuelas Católicas, la ministra de educación ha hecho unas declaraciones que han puesto en alerta a numerosas organizaciones familiares y educativas, entre las que se encuentran las representadas por nuestra federación. En palabras de la ministra Celáa:       “De ninguna manera puede decirse que[…]

Educación y Persona reivindica la necesidad de la Filosofía en el sistema educativo y su independencia de cualquier instrumentalización política

Educación y Persona coincide con la Asociación de Profesores de Filosofía de Madrid reivindicando la necesidad de la Filosofía en el sistema educativo, y su carácter de disciplina crítica y libre de cualquier instrumentalización política. Efectivamente, para la asociación de profesores de Madrid, la materia de Ética de 4º de ESO “incluye de suyo los contenidos y[…]

Educación y Persona alerta sobre la intromisión de la ideología en el sistema educativo y propone cauces de acción

En los últimos meses nos están llegando a Educación y Persona diversas consultas de padres y profesores sobre actividades que se están realizando en los centros de enseñanza de la red pública estatal y de la red pública concertada, tanto en Primaria como en Secundaria. Todas estas actividades tienen en común el adoctrinamiento en la[…]

La viceconsejería de Educación de Castilla la Mancha instrumentaliza el problema de la violencia para adoctrinar en el sistema educativo

NdP Toledo, 24 de septiembre de 2019. Tras constatarse el fracaso de la fase de pilotaje de la asignatura «Educación para la Igualdad, la tolerancia y la diversidad» —tan solo 30 centros aceptaron llevarla a cabo en toda Castilla-La Mancha—, el gobierno regional pretende ahora seducir a los centros ofreciéndoles ayudas económicas si elaboran proyectos para[…]